PREMIOS ADCV

Brief

Tras las inundaciones provocadas por la DANA de otoño de 2024, numerosos centros educativos de la comarca de l'Horta Sud de Valencia quedaron afectados. En este contexto, el proyecto se desarrolló en 10 escuelas como experiencia piloto para explorar cómo el diseño puede ir más allá de la reparación material y activar procesos de reconstrucción comunitaria.

Solución

Se diseñó un sistema de mobiliario abierto compuesto por un banco móvil y un bibliocarro, concebido como dispositivo pedagógico más que como objetos aislados. Piezas replicables que permiten transformar usos del espacio mediante construcción colectiva con alumnado, integrando aprendizaje, resiliencia y apropiación.

Producción

El proyecto combina diagnóstico participativo, diseño abierto y fabricación accesible. Las piezas se construyen con materiales locales y sistemas sencillos, posibilitando producción distribuida en los propios centros. Son duraderas, reparables y adaptables, priorizando bajo coste, autonomía técnica y escalabilidad.

Otra información

REMOBLAR Post-DANA plantea el diseño como infraestructura social en contextos de crisis climática. En un escenario de afectación generalizada, el proyecto trabaja en 10 centros educativos como laboratorio de acción, desarrollando un modelo transferible basado en participación, sistemas abiertos y construcción colectiva. El banco móvil incorpora ruedas y asa para facilitar su desplazamiento, permitiendo transformar los usos del patio de forma lúdica y flexible. El bibliocarro traslada la biblioteca a cualquier espacio del centro, ampliando las posibilidades de lectura y encuentro. Ambos funcionan como catalizadores de nuevas dinámicas educativas. Más que introducir objetos, el proyecto activa capacidades locales: fomenta autonomía, cuidado y resiliencia comunitaria. No propone soluciones cerradas, sino una metodología adaptable a distintos contextos afectados por emergencias, consolidando un modelo de diseño pedagógico, replicable y de bajo impacto ambiental..